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试论高中历史课程构建教学评一体化模式的实践策略

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摘要摘要：本文简单分析了高中历史课程构建教学评一体化模式的必要性和重要性，并在合理设置评价目标、立足评价目标布置任务、加强课堂指导和管理等方面探究了相应的实践策略，希望能为历史教学水平的提升带来些许帮助。

DOI 7j6m1lm0d0/6981066

作者强鹏丽

机构地区山西省静乐县第一中学校

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词高中历史教学评一体化自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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