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试论新课程高中历史课堂教学模式

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摘要摘要本文阐述了新课程高中历史课堂教学模式，主要在教学中尝试和实践了以“指导阅读——组织讨论——引导交流——巧妙点拨——反馈总结”为基本结构的教学模式，通过实践达到了最佳有效的教学效果。

DOI kd2869gkd6/3152086

作者胥泽华

机构地区胥泽华陕西省榆林市吴堡县吴堡中学718200

出处《中小学教育》 2014年8期

关键词高中历史课堂模式有效课堂新颖教法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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高中历史课堂模式有效课堂新颖教法

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