摘要
摘要：在后疫情时代的复杂背景下，教育与科技的联系愈发的密切，教师在课堂上教授历史知识的同时，同样需要关注学生的历史责任感。现如今教育界对“人”的培养愈发的重视，培养社会责任感逐渐成为一种共识。但在实际教学当中，教师更多注重的是对大学生社会责任感理论方面的指导、普及，而并没有重视中学生在各方面的可塑性。相对于中学生来说，这个阶段不仅仅需要的是在学科知识内容上的拓展，还需要社会责任感的培养。本文将以社会责任感在素质教育中的地位、美德教育的性质、教学目标三个角度论述社会责任感在中学课堂教育中的重要性。
出版日期
2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
