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基于学生生活经验发展的初中物理教学探究

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摘要摘要：在我国基础教育不断创新发展的过程中，如何有效突出学生在课堂上的主体地位，结合学生实际生活创新物理课程知识的教学模式，已成为许多教师共同关注的教育问题。教育实践证明，立足学生实际生活设计初中物理课程教学活动，是增强物理课程内容的直观性、提高学生对物理课程参与度的重要形式。然而，现阶段许多初中物理教师更注重向学生讲解理论知识，在单向的物理知识输出过程中学生的个人学习质量有限。因此，本文主要分析了基于学生实际生活经验发展的初中物理课程教学创新策略，希望能够提升初中物理课程教学质量。

DOI lde9zz3e43/6982189

作者康永勇

机构地区甘谷县第六中学甘肃省天水市 741000

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词初中物理生活经验培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）