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初中生物教学应联系学生生活经验

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摘要　　摘要：在生物教学活动中，联系学生的生活经验，有助于提高学生对生物学科的兴趣。学生通过使用优学派等学习工具，可以提升学生自主学习的能力，可以使学生积极参与课堂教学。生物课堂生活化，便于学生学习和成长，教师应开展多样化的教学模式，提升教学质量。

DOI ojzye3q045/4903394

作者邱洁

机构地区冕宁县泸沽中学校四川冕宁615600

出处《基础教育课程》 2020年16期

关键词　　初中生物课堂教学生活经验实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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　　初中生物课堂教学生活经验实施策略

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