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“双减”政策下,初中英语课堂突出学生主体地位的实践研究
“双减”政策下,初中英语课堂突出学生主体地位的实践研究
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摘要
摘 要:在如今全面素质教育以及“双减”背景下,更加注重以生为本理念的践行,强调在教学活动当中,要关注学生,同时要充分突出学生在课堂活动当中的主体地位,使得学生主动学习的意识能够被激发和调动,在此基础上促进学生终身自主学习行为的有效养成。基于上述所言,本文主要围绕着素质教育以及“双减”背景下,如何构建以学生的为主体的初中英语课堂进行了论述,以供相关人员作出参考。
DOI
odw5lloydk/6982232
作者
储昌春
机构地区
怀化市通道芙蓉学校 418500
出处
《教学与研究》
2023年2期
关键词
双减
初中英语课堂
主体地位
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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