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“双减”政策下，初中英语课堂突出学生主体地位的实践研究

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摘要摘要：在如今全面素质教育以及“双减”背景下，更加注重以生为本理念的践行，强调在教学活动当中，要关注学生，同时要充分突出学生在课堂活动当中的主体地位，使得学生主动学习的意识能够被激发和调动，在此基础上促进学生终身自主学习行为的有效养成。基于上述所言，本文主要围绕着素质教育以及“双减”背景下，如何构建以学生的为主体的初中英语课堂进行了论述，以供相关人员作出参考。

DOI odw5lloydk/6982232

作者储昌春

机构地区怀化市通道芙蓉学校 418500

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词双减初中英语课堂主体地位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）