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探讨小学数学建模能力培养的策略
探讨小学数学建模能力培养的策略
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摘要
摘要:《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,要让学生经历知识的形成过程,想办法验证自己的猜想,构建数学模型。数学建模就是运用数学的思想、方法和知识建立数学模型的过程。在小学阶段,数学建模是学生在小学数学教师预设的数学相关教学情境中,通过一定活动建立、解释以及应用数学模型,以此完成具体数学知识学习的过程。
DOI
ojn1l9314r/6985413
作者
范海玲
机构地区
乌海市实验小学 016000
出处
《教学与研究》
2023年2期
关键词
小学数学 建模 培养 策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年2期
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