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双减下的小学语文阅读教学策略

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摘要【摘要】本文着重就“双减”教育理念下小学语文阅读教学进行探索性分析，其目的是针对性地采取有效的教学策略，创新阅读教学方法，更加合理利用课堂教学时间，减负增效，提高教学质量。阅读教学是小学语文教学的重要一环，在小学语文阅读教学中，要充分激发学生的阅读学习兴趣，重点培养学生的“语感”，提升学生良好的“语文素养”，从而实现培养学生的阅读能力与写作能力和提高学生的创造思维能力、想象力和理解能力。

DOI g4qv0zgzd8/6986096

作者汪红芬

机构地区四川省绵阳市先锋路小学四川省绵阳市 621000

出处《中国教师》 2023年2期

关键词小学语文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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