摘要
摘要:立足于当下对于学生全面发展的教育视角,新时期的教育体系为教师和学生的教与学提出了新的思路与方向,要求学生在掌握基本知识的同时,还需要注重能力的应用性,促使学生能够从真正意义上的学会知识,掌握相应的知识技能。基于此,学科核心素养则逐渐被推广,其中,在高中英语学科的素养标准中,在语言工具运用的基础上,进一步围绕学生的终身发展而提出了思维、文化及学习能力,为学生综合且全面的发展构建了更加全面、系统的教学方向。
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)