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情随境变知逐境生——初中地理课堂教学的情境创设与运用

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摘要摘要：在中学阶段，地理是一门主要学科，它需要学生以合理的方式去学习地理知识，思考和解决地理问题。身为一名中学地理教师，应该把重点放在对学生学习地理的兴趣和主动性的培养上。而创设一个好的教学情境，可以让学生的学习兴趣和主动性得到提升。

DOI zdl6180mdl/6990788

作者黄文珍

机构地区三明市三元区第二实验学校福建三明 363000

出处《教育学文摘》 2023年3期

关键词初中地理课堂教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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