摘要
摘要:语文是一门基础性的课程,对学生学习与发展有着较为长远的影响,特殊教学学校语文教育方式和其他学校语文教育方式当中存在较大的不同,在特殊教育学校培智班语文教育课堂当中,老师,需要按照弱智学生的学习特征运用合适的教育措施,使用绘本学科中的丰富画面、单一的寓言故事引导培智生展开语言表达和交流、培养生活自理和情绪调节能力、锻炼图像思维能力、丰富其想象力、扩展美感的同时,使亲子关系有所递增,丰富教育教学,推动其身心健康发展。
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)