构建初中道德与法治高效课堂的有效策略-中国期刊网

摘要摘要：初中阶段教育教学面对的是一群处在青春期的学生，这个时期的学生很容易对一成不变模式的课堂教学产生厌倦，进而导致课堂学习效果的不理想。其中，道德与法治学科由于其理论性较强的学科特征，没有新意的课堂更是会使这些青春期的学生失去学习积极性，产生不良学习效果。以此，构建初中道德与法治高效课堂至关重要，可促进教学发展同时，激活学生学习主动性，提高其学习效果。