摘要
摘要:语文学科与其他学科不同,它并非是运用逻辑推理解题,而是需要学生将情感投入到课堂上,在教师的带领下领略生动的课文和诗歌。如何让语文课堂更加生动有趣,让学生对文字的理解力得到提升是语文老师格外关注的教育问题,而语言作为日常生活中最重要的交流工具,它是存在于语境之中的,学习语言离不开语境的创设,人与人的沟通更离不开语境,只有在正确的语言环境中,学生才能对课文内容有更加深刻的理解。本文将探讨语境教学时如何在小学高年级的语文课堂上运用的,希望为广大教育工作者提供教学思路。
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)