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双减背景下小学语文作业减负增效的策略探究

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摘要摘要：随着新一轮的课程改革，各个学科的教学效率都得到了极大地提升。而在小学语文课程中，要想真正地提升语文学习效果，就必须从学生的发展和成长角度来考虑，让作业设计真正符合学生的需求，才能真正减轻他们的心理压力，让他们更好地进行学习，促进他们的综合发展。论文基于"双减"背景,对小学语文作业设计展开探讨，以期实现作业设计减负增效。

DOI 5joqop0n4v/7001584

作者李晓丽

机构地区仪陇县实验学校

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词 “双减” 语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）