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双减背景下小学语文作业减负增效的策略研究

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摘要摘要：在实行“双减”的同时，我国小学语文教育也要积极开展减负、提高学习效率的工作。由于在语文教学中，大量的课业和课后作业不仅会影响到学生的学习成绩，而且也会给家长造成很大的心理负担，对他们的身心发展和全面发展都是不利的。所以，我们必须对“双减”政策的目标进行深刻的理解，从而制订出一套行之有效的“双减”教育模式，既可以提高学生的教学效果，又可以减轻学生的学习负担。本论文旨在探讨在“双减”政策下，如何实施“减负”、“增效”和“助益”的策略。

DOI 7j6o9100j0/6705090

作者韦凤萍

机构地区宾阳县邹圩镇中心学校 530407

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词双减背景小学语文作业减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）