摘要
摘要:学生的综合能力一直以来都是教育工作的重点,探索有效提高学生综合素养的教学模式也是教育工作者的目标之一。虽然小学数学知识点较为简单,但是想要学生更为深刻的理解知识点背后的逻辑关系,还需要采取开展有效的教学模式。当前“动手操作”的教学方法得到了人们的关注,研究发现这种方式对于培养学生的综合素质和能力具有良好的作用。本文主要提出如何在小学数学教学中运用“动手操作”的教学方式,活化数学课堂,并达到增强学生各方面能力的教学目标。
出版日期
2023年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)