摘要
摘要：当前环境设计专业教学主要是以学科本身为范围进行授课，没有融合我国历史国情知识和我国独有的教育模式和，教学内容比较单一且不具备大格局的育人思想。其次混合教学模式没有结合环境专业特色和学生差异进行系统化教学模式设计。本文通过调研分析环境设计专业“课程思政”的OMO教学模式的研究现状和对于OMO教学模式解析，确立环境设计专业“课程思政”的OMO教学模式的研究内容，研究挖掘出该模式下的教学创新方向，积极探寻一种适合国情发展的环境设计专业的教学模式，将其混合教学模式变成了一种真正实现多维互动的教学方法。并对教学模式进行构建研究，促进专业教学进一步优化和完善。
出版日期
2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
