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幼儿科学区深度学习策略探究

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摘要摘要:幼儿园科学活动的形式在不断的丰富，作为幼儿园教师，需要为幼儿营造科学区的氛围，鼓励班级之中的幼儿积极参与到各种类型的科学区的活动，在这些形形色色的科学区活动之中，幼儿可以全情投入，并发现科学区之中的原理，对原理进行探索的过程之中，幼儿可以结合自己感兴趣的科学现象，对这些现象进行分析，从而得出幼儿科学区深度学习的优化策略，这是本篇文章研究的重点，对科学活动以及幼儿深度学习等方面有着积极的意义与借鉴。

DOI rdxkgkm9jl/7007497

作者叶紫雯

机构地区昆山花桥曹安幼儿园、215332

出处《时代教育》 2023年4期

关键词幼儿科学区深度学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）