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中小学音乐教师专业发展的策略探索

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摘要摘要：音乐教育是素质教育的重要组成部分。音乐教师作为音乐教育的主要执行者，其专业发展水平直接决定音乐教育质量。但由于受到多种因素的影响，音乐教师在专业发展中还存在一定的不足之处，需有针对性地探索发展策略。本文分析音乐教师专业发展现状，并提出完善中小学音乐教师专业发展的策略，旨在为今后开展相关研究提供参考。

DOI 7j6mqlqqd0/7008242

作者浦婧

机构地区东莞市厚街镇教育管理中心广东东莞 523946

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词音乐教师专业发展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）