首页 > 《教育学文摘》 > 2023年4期 > 静待花开——分析小学班主任育人教育中的"慢艺术"

静待花开——分析小学班主任育人教育中的"慢艺术"

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 [摘要]小学班主任对学生的教育并非立即能够看到成效，而是需要应用慢艺术给学生更多的耐心与空间，从而逐渐看到学生的变化与成长。小学班主任在开展教育教学工作中对待学生要如同呵护鲜花一般，慢慢地灌溉静待花开，不可操之过急做出揠苗助长的行为。班主任要发挥出自身的引导作用，体现出班主任育人的慢艺术，这里所指的慢艺术要求班主任在育人工作方面要有足够的耐心，从而达到理想的成效。基于此，本文分析了曼艺术在小学班主任育人教育中的重要性，提出了如何在小学班主任育人教育中落实慢艺术。

DOI lde91gxn43/7009041

作者黄滟艳

机构地区浙江省浦江县龙峰小学 322200

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词 []小学班主任育人慢艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）