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核心素养视域下初中政史地跨学科学习新探

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摘要摘要：随着《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称《方案》）的全面实施，跨学科主题学习开启了全新的探索之旅。《方案》指出：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”。由此可见，跨学科学习的研究和探索已经成为新一轮课程改革的风向标，需要从教者潜心研究、协同合作、反复实践、不断总结、优化反思，形成科学的研究路径和有效的研究成果，从而更好地为教学服务。

DOI n49k77r3dy/7010983

作者朱丽雅

机构地区湖州市第五中学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词核心素养初中政史地跨学科学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）