心素养视域下小学数学分层教学的策略研究

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摘要 摘要:当今,随着我国教育的加快发展,小学阶段学生处于人生的发展时期,数学知识可以促进学生智力发展,同时还可以培养学生的学科素养。而分层教学法的运用则可以促使数学教学重点回归到学生自身,彰显学生的个性。在教育改革推动之下,教师需要深度探究分层教学方式,以此提高数学课堂教学水平。
出处 《教学与研究》 2023年4期
出版日期 2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)