提高小学数学课堂教学有效性的策略研究-中国期刊网

摘要【摘要】我国基础教育教学虽然取得了很大进步，但从新课改的实际要求来看，仍然存在一些低效问题，这对小学生综合素养的发展不利。在新课程背景下，小学数学教师要对新课改理念进行深入解读，把新课改理念、学生的实际学习情况、教师的教学经验进行整合，充分发挥三者的优势来构建高效的课堂。这样不仅可以落实新课程标准，还可以有效提高学生的学习能力，发展学生的学科核心素养。