首页 > 《中国教师》 > 2023年4期 > 打造“幸福课堂”的小学语文教学策略

打造“幸福课堂”的小学语文教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教育是培养人才的重要途径，而教学策略则是实现教育目标的关键。在小学语文教学中，采用适合学生特点和需求的教学策略，不仅能提高学生的学习效果，还能激发他们的学习热情和创造力。基于此，本文将介绍几种小学语文教学中常用的教学策略，包括情感化教学、体验式教学和合作式学习，并结合经典课文和实际案例进行详细阐述。这些教学策略不仅有助于学生的语文素养和能力的提升，还能帮助他们在学习中建立自信和独立思考的能力。

DOI 5joqx1zk4v/7012436

作者李曰兰

机构地区山东省济南市章丘区文祖学区学校东张小学 250205

出处《中国教师》 2023年4期

关键词因材施教合作式学习语文素养学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）