首页 > 《中国教师》 > 2023年4期 > 探究低结构材料支持幼儿区域游戏中的主动学习

探究低结构材料支持幼儿区域游戏中的主动学习

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：幼儿习惯通过具体的操作实践学习科学概念，教师应在保证幼儿健康安全的前提下，在自主游戏中投放不同种类的材料，引导幼儿在和低结构材料的充分互动中了解物品的特性、质地，在玩中探索不同事物。低结构材料本身的可探索性对提高幼儿园幼儿的科学学习质量起着重要作用。

DOI 54kew8r04k/7013057

作者袁飞

机构地区江苏省苏州市张家港市乐余实验幼儿园 215621

出处《中国教师》 2023年4期

关键词幼儿园结构材料区域游戏主动学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郭芳. 区域游戏中如何促进幼儿主动学习.教育学,2021-06.
2陈艳娟. 区域游戏中如何促进幼儿主动学习.教育学,2020-12.
3戴琴萍. 区域游戏中如何促进幼儿主动学习.教育学,2020-10.
4庾燕. 投“低结构材料”，还“幼儿游戏童真” ----------区域游戏中低结构材料投放策略.教育学,2023-04.
5卢慧婷. 自主性区域游戏中幼儿主动学习的实践探究.教育学,2021-02.
6刘风英. 浅析低结构材料在幼儿园区域游戏中的应用.教育学,2023-11.
7戴季蓉. 在区域游戏中支持幼儿深度学习.教育学,2023-11.
8陈嘉苏. 斜坡游戏中支持幼儿主动学习的材料投放行动研究.教育学,2024-04.
9 ,何毓晗. 区域游戏中幼儿深度学习的支持策略初探.教育学,2022-07.
10齐晶, . 区域游戏中支持幼儿深度学习的策略.教育学,2024-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿园结构材料区域游戏主动学习

返回顶部