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《中国教师》
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2023年3期
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小学语文阅读激趣教学策略分析
小学语文阅读激趣教学策略分析
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摘要
摘要:在小学语文课堂教学中,教师要主动融合新时期、新思想,在有效氛围的搭建中推动学生学习成效的提升。因此,阅读课堂教学过程也应尝试新鲜、有效的策略,以模式的塑造和氛围的搭建,让学生取得优质的学习效果。课堂教学过程教师要以语文课堂阅读的优秀指引,让学生的情感意识和整体能力得到激发,让学生成为课堂学习中的主动者,促使学生形成语文学习的基本素养。基于此,文章中主要分析了小学语文阅读课堂教学的有效策略。
DOI
ojn1qol54r/7018013
作者
温妙
机构地区
浙江省瑞安市陶山镇丰和小学
出处
《中国教师》
2023年3期
关键词
小学语文
阅读教学
多样化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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