首页 > 《中小学教育》 > 2023年3期 > 小学语文阅读激趣教学策略分析

小学语文阅读激趣教学策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文课堂教学中,教师要主动融合新时期、新思想,在有效氛围的搭建中推动学生学习成效的提升。因此,阅读课堂教学过程也应尝试新鲜、有效的策略,以模式的塑造和氛围的搭建,让学生取得优质的学习效果。课堂教学过程教师要以语文课堂阅读的优秀指引,让学生的情感意识和整体能力得到激发,让学生成为课堂学习中的主动者,促使学生形成语文学习的基本素养。基于此,文章中主要分析了小学语文阅读课堂教学的有效策略。

DOI ojn1qmll4r/7018585

作者诸葛云云

机构地区浙江省瑞安市陶山镇荆谷学校

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学语文阅读教学多样化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）