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小学数学高年级课堂教学中提问的有效性探究

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摘要摘要：在小学数学高年级的课堂教学中，教师要通过提问这种方式来实现和学生的沟通，启发学生进行自主思考，让学生真正参与到课堂中来。教师向学生提出问题很容易，但是困难的是提高提问的有效性，即在轻松愉快的课堂氛围中，通过合理巧妙的问题设计来促进学生的学习，推进课堂的教学，保证教学的质量。

DOI 7dm3w7zojn/7018754

作者王轶男

机构地区哈尔滨市铁岭小学校鲁商分校 150001

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学数学高年级课堂教学提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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