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初中生物课堂教学中情境式教学模式的运用

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摘要摘要：对于初中阶段的学生而言，生物这门课程的开设，不仅能够拓展学生的知识面，也能培养学生的综合能力，对学生未来的发展有着一定的促进作用。因此，初中生物教师应重视自身的教学工作，不断深入探索，创新教学方法，为学生提供丰富的学习资源，确保学生能够掌握相应的生物知识。教师在生物课堂教学过程中，在帮助学生掌握相应知识的同时，也要注重培养学生的生物素养，根据实际的教学内容，增强教学的趣味性。本文分析了初中生物课堂教学中情境式教学模式的运用。

DOI odw5q5ledk/7020908

作者牧兰

机构地区扎鲁特旗蒙古族第一中学内蒙古通辽 029100

出处《中国教师》 2023年4期

关键词初中生物情境式教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）