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指向主题式学习的初中历史大单元教学策略

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摘要摘要：初中阶段培养学生的历史核心素养对学生的成长和发展尤为重要，大单元教学是提升学生核心素养的新型教学理念，围绕历史单元内容为主，对历史知识内容进行系统性的梳理，关注学生的学习过程，促进学生历史核心素养的提升。本文首先分析初中历史大单元的教学优势，并探宝初中历史教学的有效策略，以期为初中历史教学工作者提供理论的参考与建议。

DOI n49k7kq9dy/7021335

作者李亚飞

机构地区桂园中学 518019

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词初中历史大单元教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）