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初中数学应用题教学方式的研究

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摘要摘要：应用题是考验学生综合能力的重要题型，学生学习难度大。学生必须结合所学的数学知识和方法，建立合适的数学模型来表达问题的定量连贯性，然后解决问题。应用题的学习有助于学生初步形成模型思维，培养分析和解决问题的能力，让学生有机会感受数学知识与现实生活的联系，对培养学生的思维有积极的作用。为实现教学目标，教师应积极优化教学方法，鼓励学生掌握解决应用问题的一些基本方法，提高应用问题教学质量，提高学生解决应用问题的有效性。

DOI ojz970myd5/7024070

作者邓双玲

机构地区大悟县实验中学湖北大悟 432814

出处《中国教师》 2023年2期

关键词初中数学应用题教学方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）