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幼儿园劳动教育的实践价值与实践策略探究

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摘要摘要：根据以往的研究，学龄前是儿童身心发育的黄金时段。他们虽然具备初步的自我意识，但心智尚未成熟，可塑性极佳。而趁此黄金时期将学前教育与劳动教育相融合，不仅可以进一步完善幼儿的自我意识，使其养成良好的劳动习惯，具备“劳动最光荣”意识，还可以锻炼幼儿的动手实践能力，促进幼儿全面发展。文章立足实际，切实展开了幼儿园劳动教育的实践价值与实践策略探究，希望为我国幼儿学前教育事业献计献策。

DOI zdl6pv82dl/7031616

作者何妍秋

机构地区涪陵区级机关幼儿园 408000

出处《中国教师》 2023年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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