摘要
摘要：小学阶段的学生的良好道德品质的形成、正确价值观与人生观的构建等都与德育教育息息相关。只有切实的保证德育教育的质量，才能够对小学生的人格与意识产生启迪的作用。小学生因为自身的年纪比较小，在各个方面的发展与发育都不够健全与完善，所以小学阶段德育教育工作的开展势必要以更加生动、直观的形式展开，以此来不断丰富学生的认知。因此，对于教师而言，在开展德育教育、探索德育教育工作开展的有效策略的过程中，一定要加强对班级学生的了解与关注，掌握学生的基本情况以及特点，将这些内容作为开展德育教育工作的基础，不断优化德育，从不同角度、多个领域唤醒学生内心深处的情感，以此来是实现德育教育的目的与意义。基于此，本文将主要围绕师德为先的小学德育工作开展策略的相关内容进行详细阐述。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
