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浅谈小学高段数学新课标“四环节”教学模式的研究与实践

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摘要摘要：教育的全面发展促使当前以学生为本教育原则逐渐创新，注重学生自身学习状态，凸显出学生的主体性优势，引导学生在课堂学习过程中提高学习效率，掌握知识内容，提高自身自主学习能力，真正意义上将课堂还给学生，以达到教学目标。基于此，本文从当前小学高段数学四环节教学模式的应用价值入手，深入分析，探索其教学实践策略，为提高教学质量奠定基础。

DOI g4qvnmgod8/7035624

作者张小燕

机构地区山西省吕梁市岚县民觉小学单位邮编：033599

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词小学高段数学新课标“四环节”教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）