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浅谈小学高段数学新课标“四环节”教学模式的研究与实践
浅谈小学高段数学新课标“四环节”教学模式的研究与实践
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摘要
摘要:教育的全面发展促使当前以学生为本教育原则逐渐创新,注重学生自身学习状态,凸显出学生的主体性优势,引导学生在课堂学习过程中提高学习效率,掌握知识内容,提高自身自主学习能力,真正意义上将课堂还给学生,以达到教学目标。基于此,本文从当前小学高段数学四环节教学模式的应用价值入手,深入分析,探索其教学实践策略,为提高教学质量奠定基础。
DOI
g4qvnmgod8/7035624
作者
张小燕
机构地区
山西省吕梁市岚县民觉小学 单位邮编:033599
出处
《教学与研究》
2023年4期
关键词
小学
高段数学
新课标“四环节”教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年4期
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