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基于“教学评一致性”初中化学概念教学的研究

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摘要摘要：在化学学科核心素养的背景下，“教学评一致性”具有十分重要的意义。本文以初中化学概念教学为例，以“质量守恒定律”为主线，开展了基于“教学评一致性”初中化学概念教学的研究，并结合实际课堂教学，对“质量守恒定律”提出了四条教学建议，供一线教师在实际教学实践工作中进行参考。

DOI zdl6pklzdl/7036016

作者池新敏

机构地区福建省尤溪第一中学文公分校 365100

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词教学评一致性初中化学概念教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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