摘要
摘要：幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。语言能力的培养不仅需要幼儿园为幼儿创设自由、宽松的语 言交往环境，鼓励和支持幼儿与同伴交流，还需要教师积极回应幼儿的表达，更需要为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常 和幼儿一起看图书、讲故事，通过这些方式丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。我 园充分利用园本资源，关注幼儿的兴趣，以促进幼儿发展为目标，生成贯穿幼儿学习、游戏以及一日生活的主题鲜明、形式多 样的主题活动。因此以园本课程故事“你好，银杏树”为例，探究在主题课程中我们教师是如何敏锐捕捉幼儿兴趣、及时跟进 幼儿话题、支持幼儿深入活动的全过程。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
