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化学探究式教学中问题情境的创设

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摘要化学课程标准要求"让学生在生动现实的情境中体验和理解化学"。新课程改革的一个重要特点就是学生学习方式的改变,提倡自主、探究、合作式的学习,它要求学生由原来的"接受式学习"转变为"探究式学习",以此激发学生的学习兴趣和学习动机。"探究式学习"总是围绕具体的问题展开的,这就要求学生具备较强的问题意识,能够发现、提出有价值的问题。创设适当的问题情境是帮助实现这一目标的一种有效的教学手段。所以本文对问题情境创设的意义、原则、方法等进行研究。

DOI 2ldeqkyzd3/70417

作者陈耀智

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2012年12期

关键词化学探究式教学问题情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）