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基于思维导图的小学英语阅读教学策略
基于思维导图的小学英语阅读教学策略
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摘要
摘要:科技化阅读与思维导图阅读相结合既发挥了现代的科技优势,也满足了学生对阅读的需求,发散学生思维,打开学生想象空间,推进学生深入思考,透过文本感受其内涵以及真挚情感。本文主要从“互联网设备、自行制作思维导图、层次感阅读以及合作交流”四个方面进行了探讨,期望促进学生英语阅读水平提高,转变英语阅读教学模式,进而创建新型高效英语阅读课堂。
DOI
n49k82w3dy/7043335
作者
伍莉
机构地区
恭城瑶族自治县栗木矿区完全小学 542503
出处
《教学与研究》
2023年2期
关键词
思维导图
小学英语
阅读教学
质量提升
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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