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立足高中生物学课堂培育理性思维的策略
立足高中生物学课堂培育理性思维的策略
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摘要
摘要:高中生物学课程是培养学生科学素养和掌握基本生物知识的重要课程。然而,课程内容通常较为单一,缺乏培养学生理性思维的有效策略。本文旨在探讨在高中生物学课堂中培育理性思维的策略,介绍理性思维的概念及其重要性,并提出针对性的策略,包括课程内容的优化、教学方法的改进以及考试方式的改革等方面,以期为高中生物学课堂的教学改革提供参考。
DOI
odw58019dk/7044156
作者
宋丽颖
机构地区
江苏省淮安市盱眙县新马高级中学
出处
《文学天地》
2023年3期
关键词
高中生物学课程
理性思维
教学改革
分类
[][]
出版日期
2023年04月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文学天地
2023年3期
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