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浅析初中作文教学中“微写作”的作业布置及评价反馈策略

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摘要摘要：当今时代背景下，信息的加速流动促成了“微写作”这一新兴产物的诞生。基于其体裁的短小性以及操作的自由性，“微写作”教学可以有效地提高学生的思维能力及写作能力，是对于传统初中语文写作教学的有益补充。作业的布置及评价反馈是“微写作”教学的重要一环，采取个性化的作业布置策略及多主体交互作用的评价反馈策略，可以有力保障教学效果，切实提升学生写作水平。

DOI 7j6m9wyqd0/7045442

作者刘素娟

机构地区（七台河市第九中学黑龙江七台河 154600）

出处《时代教育》 2023年4期

关键词初中写作教学 “微写作” 作业布置评价反馈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）