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“四史”教育融入高校思政课教学的路径分析研究

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摘要摘要：“四史”反映了中国共产党的奋斗历程和中华民族政治选择的历史实践，具有鲜明的政治属性，与高校思想政治教育具有内在统一性。因此，将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学，是增强教学实效性的内在要求。高校思想政治理论课教师要明确两者融合的重大意义，坚持政治性原则、史料与理论相结合原则以及历史联系现实原则，从内容整合、教师队伍建设、教学方法创新以及社会实践拓展等方面，探索“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的路径。

DOI 2d30w78md9/7045619

作者肖结红

机构地区（巢湖学院安徽合肥 238024）

出处《时代教育》 2023年3期

关键词 “四史”教育高校思政课教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）