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小学二年级语文非纸笔作业设计思考

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摘要【摘要】处于适应小学生活的低年级学生，作业量太多不符合他们身心健康发展的特点。结合现今的社会发展，我们追求的是高质能拓展学生视界、思维的作业。从“双减”政策落地以来，一二年级不能布置书面作业，但作业是课堂的延伸，是学生掌握知识的一种方法，教师检查教学进度和学生学业情况的一种方法，是教师根据学情设计相应课堂教学的参考。本文浅谈小学二年级语文非纸笔作业设计策略，希望能给同行们一些启发。

DOI g4qv1kxrd8/7046272

作者罗佩莹

机构地区（佛山市顺德区龙潭小学 528325）

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词小学语文非纸笔作业设计低年级

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）