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高中数学教学中数形结合方法的运用策略

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摘要摘要：高中数学的难点在于知识内容过于抽象，同时在解决一个问题时需要涉及的知识点极多，这就导致学生在学习的过程中会感到吃力。因此，在高中数学教学中，教师需要引用最适宜高中数学教学内容的教学方法，让整个教学过程更为高效。教师将数形结合的思想融入高中数学教学中，用高中数学的两大要素数和形完成对所有数学知识的重新构建，大大提高教学效果。本文针对数形结合方法在高中数学教学中的运用策略进行阐述，助力高效数学课堂构建。

DOI g4qv165rd8/7047448

作者罗宏庆

机构地区湖南省澧县第二中学 415599

出处《中国教师》 2023年3期

关键词高中数学教学数形结合运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）