高中数学教学中数形结合法的运用策略研究

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摘要 摘要:新课标指出“数学即为研究物体空间形式、数量关系的学科”,不但将数学的本质明确,而且还将数学研究基本元素“数”和“形”提出。在高中阶段,学生逻辑思维快速发展,在数学学习过程会接触诸多数学思想,教师将数形结合引入课堂,对于学生数学思维和能力的培养十分有利。数形结合是将数字与图形进行有效结合与转化,进而把原本抽象且复杂的数学问题转化为简单、直观、形象的数学问题。教学中,教师应充分运用数形结合方法开展数学教学活动,提升课堂教学的有效性,提高学生解决问题的效率。
出处 《教育学文摘》 2023年10期
出版日期 2023年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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