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核心素养下培养小学生数学量感的研究

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摘要摘要:随着当前的教育方向逐渐向素质教育、核心素养培育等方向倾斜，对小学生开展数学教学，目的已不单单是要他们掌握课本中的知识和理论，更重要的是数学逻辑思维的培育。小学作为孩子们思维模式转换过渡的黄金时期，数学又是学生三大主课之一，在小学阶段重视他们的数学量感的培育，将对孩子未来发展起到不可小觑的帮助。对“量”有自己的理解和领悟，不仅可以提升小学生们的学习能力，还能帮助他们的核心素养得到有利提升。

DOI 3j7gwnwgj1/7048077

作者陈淑蓉

机构地区尤溪县实验小学福建省三明市365100

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词核心素养，小学数学，数学量感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）