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初中数学教学中培养质疑能力的方法探究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入实施，人们逐渐把关注的焦点从教师的“教”转向学生的“学”。在初中数学教学中，教师应注重培养学生的质疑能力，在发散学生思维能力的基础上，促进学生深入学习数学知识。通过引导学生质疑，学生的学习积极性、主动性会更强，并能够带动课堂互动，促进教学相长。教师要改变教学思路，以培养学生质疑能力为重点，让学生有“疑”敢“提”，“提”中进步。本文主要探寻了培养学生数学质疑能力的方法途径。

DOI 34gnvx6oj9/7048479

作者毛建华

机构地区重庆市秀山凤凰中学重庆秀山 409900

出处《教学与研究》 2023年3期

关键词初中数学教学培养质疑能力方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）