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高中英语写作指导之我见

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摘要未填写

DOI wjvgrg5qj7/7048550

作者耿雪

机构地区河北景县中学河北省衡水市 053500

出处《文学天地》 2023年1期

关键词另外，正确审题和步骤，稳拿分数不可少。1.审题至关重要，先读透彻题目，再下笔书写。个人觉得无论大小作文，审题甚至比下笔书写更重要。跑题的话，写很多，也是无效句子，无分可得。老师会很认真的根据有用信息，贴题句子给分。具体来说，应用文读题读三遍，边读边画，找全要点。小作文要读清楚题目的每一个字，确定文体，主要时态和主要人称，并列提纲，思考首中尾段分别写什么，中段的每一个要点大体如何阐述。我不建议大家让学生全篇打草稿，再抄写，费时太多。2.文章续写，读原文更加重要，不要急于落笔。1）.续写文章是记叙文，读题时要找出文章的主要人物有谁，基本事情脉络，故事转折点，需要解决的困难是什么，故事发展的物理载体是什么（例如，一本书，一直调皮的小猫，一面无形的墙，一棵树和一头牛，或者是这次试题中的出故障的汽车和一个袋子……）。只有弄清楚这些，才能为下文做好写作准备。2）.另外，续写内容其实已经有所限定，不是凭空发挥，也有跑题一说。一定注意题目已给出来的两句话，找出，衔接紧密行文（比如，高考模拟中第一句话，女孩儿问作者有没有吃饭，接下来肯定是做出回答并解决吃饭问题，因此第一段围绕lunch这个展开。已给的第二句话，说他们离开后，作者回到车上，看到一个袋子。接下来肯定是围绕袋子展开，讲述袋子里是什么，为什么留下，留下的作用，以及最后升华到人与人之间互助另外通过“他们离开后”这几个词就限定了上文吃饭地点，不可能是去对方家里用餐。）所以，细心推理，合理联想，很重要。也就是说，续写给出的两句话限定了续写第一段的内容发展，给出的第二句话，又决定了第一段续写的结尾衔接，以及续写第二段的内容发展，以及积极结尾与主题升华。3）.不可增添新的主要任务和新的故事情节。顺延着原文完成，把原文出现的问题困难解决就可以。可增加侧面人物，比如，帮助救助别人送往医院，增加医护人员的善意帮助。遇到困难，警务人员的必要协助等等，但是主要的人物，“电影主角”和主线不可更改。不添加新故事情节，写足150词，这就要求学生们多积累语言素材，比如动作描写的一些动词和动词短语，心里描写的形容词和副词。不然，学生不会描写，写不出句子，更凑不够150个词数。4）.最后要有合理结尾或总结升华。反应真善美正能量，互相帮助，获得友谊，懂得感恩，等等。

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出版日期 2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1耿雪. 高中英语写作指导之我见.,2023-04.
2马增援. 高中英语写作之我见.社会学,2011-07.
3姜灿阳. 高中英语写作之我见.教育学,2022-04.
4王瑛. 高中英语写作教学之我见.教育学,2020-04.
5王常林. 高中英语写作教学之我见.文化科学,2011-11.
6李小平. 高中英语写作复习之我见.教育学,2014-12.
7明冬梅. 高中英语写作教学之我见.教育学,2021-04.
8雷毅. 提高高中英语写作之我见.英语,2011-12.
9毛艳红. 高中英语写作之我见毛艳红.教育学,2014-10.
10兰新雨. 高中英语教学写作指导.教育学,2021-06.

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