摘要
摘要：新课程改革的持续深入使得当前课程教育领域焕然一新，伴随着核心素养等新课程理念的广泛渗透，新一轮的改革以减轻学生的课业负担为主要方向开始进行实施。在“双减”政策背景下，作业量与时间都得到了亚索，教育生态向着良性发展，这同时也意味着课堂教学需要在原有基础上变得更加高效，从教学模式和学生学习方式的优化，再到课堂教学与课后作业等环节之间的衔接，都要以精炼高效为目标来推动学生的科学发展和健康成长。本文基于小学数学课堂教学实践，结合“双减”理念来谈一谈如何围绕新课程和实际学情进行对课堂各方面的优化，以达到各环节有序衔接，形成良性循环的效果。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
