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初中语文诵读教学研究思考

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摘要摘要：诵读教学旨在强调学生情感的激发，对此教师应对诵读教学给予更多的关注，让诵读教学释放自身的教学价值，同时教师再对学生加以引导，形成示范性教学，进而可彰显教学内容中的实质性内涵。本文认为可重点从创建信息化教学系统、构思个性化教学体系等维度入手，给予实践教学探究。

DOI n49ko78zdy/7052111

作者潘永

机构地区来宾市第六中学，广西来宾市，546100

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词初中语文诵读教学指导路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）