首页 > 《教学与研究》 > 2023年4期 > “双减”政策下初中英语分层教学思路探讨

“双减”政策下初中英语分层教学思路探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要社会发展脚步加快，国家对学校教育越来越重视，为了减轻学生负担推出了“双减政策”，在初中英语课堂教学实施分层教学模式，是推动双减政策的重要步骤之一，主要就是依据“因材施教”，突出学生的发展本质，减轻学生课余负担，又达到提升学生学习效率的提高目标。在初中课堂中，英语教师要具备分层教学意识，将学生划分为不同层次，制定教学目标分层，还有将作业分层等方式，按照不同学生认知能力等分层次，对其进行差异教学，确保学生负担减轻的同时学习质量有所提高。本文针对双减政策，对初中英语分层教学模式进行探究，并提出有效教学建议。

DOI ojz9zpnyd5/7052222

作者林红军

机构地区湖北省襄阳市南漳县城关镇胡营中学 441050

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词双减初中英语分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

教学与研究

2023年4期

“双减”政策下初中英语分层教学思路探讨

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减”政策下初中英语分层教学思路探讨

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多